27 alumnas del segundo curso del ciclo de formación profesional de grado superior de Educación Infantil del IES Salvador Tavora, del barrio sevillano de Rochelambert, han visitado la Unidad de Atención Temprana del Hospital de San Juan de Dios de Sevilla.

El objetivo ha sido conocer in situ el desarrollo de la Unidad de Atención Temprana, en el que se atienden a menores de 0 a 6 años con algún trastorno en el desarrollo o en riesgo de padecerlo.

Según explica el profesor, Jorge Palacios, dentro del ciclo se contempla la integración social y el trabajo con personas con discapacidad, y se cuentan con una serie de horas formativas que son de libre configuración. En ese sentido, Palacios ofertó a sus alumnas el acudir a una unidad de atención temprana, escogiendo la de San Juan de Dios ya que por motivos familiares, lo conoce de cerca y sabe de su ambiente profesional y familiar.

Estas alumnas de Educación Infantil empezarán en breve a realizar prácticas en diversos centros y, por tanto, trabajarán con menores de 0 a 3 años en escuelas infantiles o guarderías.

El objetivo es que aprendan las nociones básicas y/o los signos de alarma que puedan ayudarles a detectar la posible presencia de una situación anómala en el desarrollo de un menor en su futuro entorno laboral.

De hecho, según les informó la coordinadora de la Unidad, Rocío Carrasco, entre el 3 y 7% de los nacidos tiene alto riesgo de padecer una discapacidad, por lo que a lo largo de su vida laboral, se encontrarán con menores que requieran atención temprana.

En ese sentido, también se habló de la negación de los padres y familiares a aceptar la situación de sus hijos, y se les aportó pautas de cómo transmitir la nueva situación a los progenitores, la necesidad de buscar el lenguaje y el entorno más adecuado.

Durante la charla informativa, Carrasco les definió qué es la atención temprana, cómo se trabaja con la familia y el entorno; cómo se cubren las necesidades permanentes o transitorias; la planificación, los objetivos y, en suma, todo el proceso asistencial que se sigue en San Juan de Dios.

El acto culminó con la proyección de un video, muy emotivo,  elaborado por los padres de una menor que ha precisado las terapias de atención temprana, donde se iba contando todo el proceso desde el embarazo, nacimiento y su paso por una unidad de atención temprana.

Las alumnas del IES Salvador Tábora durante el transcurso de la charla se mostraron muy receptivas por las nociones que estaban recibiendo y destacaron que serán de gran utilidad para cuando se enfrenten al período de prácticas.

Por su parte, Rocío Carrasco indicó que este tipo de acciones ayudarán en el trabajo futuro de las alumnas, las cuales podrán contactar con los profesionales del centro para despejar dudas y formalizar un trabajo en red.